Tävling ”Smarta män och kvinnor. Intellektuellt spel för äldre förskolebarn på dagis "smarta killar och smarta tjejer" med presentation

Intellektuellt spel för barn i den äldre förberedande gruppen av förskoleutbildningsinstitutioner

Scenario för det intellektuella stafettloppet för äldre förskoleåldern "Clever and Clever Girls"

Buzmakova Svetlana Vladimirovna, lärare för MADOU "Kindergarten No. 88", Berezniki, Perm Territory
Mål: bidra till utvecklingen av kognitiv aktivitet, logiskt tänkande hos elever, identifiering av elevers intellektuella begåvning.
Uppgifter:
- Aktivera befintlig kunskap;
- Utveckla barns nyfikenhet, självständighet och ansvar för resultaten av deras aktiviteter;
- Lär dig att förhandla med varandra, etablera dialogisk kommunikation när du slutför uppgifter;
- Utveckla förmågan att glädjas åt kamraternas framgångar.
Beskrivning: Evenemanget kommer att vara av intresse för pedagoger och lärare som vill hålla en intellektuell tävling bland sina elever.

Intellektuell maraton han- detta är en form av intellektuell konkurrens bland äldre förskolebarn, som gör det möjligt att identifiera inte bara viss kunskap om barn, utan också förmågan att tillämpa den i nya icke-standardiserade situationer som kräver kreativt tänkande.

Musik spelas.
Ledande
Idag är en ovanlig dag för oss.
Vi är glada, så glada att välkomna dig.
Barnen samlades för ett smart spel
Det är dags för oss att börja.

Musik låter och barn springer in.

Ledande
Hela dagen ställer alla barn frågor:

Barn.
1. Varför finns det vatten i floden?
2. Vart svävar molnen?
3. Varför flyger fåglar och kan inte gå vilse?
4. Varför ska vi sova och gå upp imorgon igen?
5. Var lever björnar på vintern?
6. Vem åt en bit av månen?
7. Varför rör sig bilen?
8. Varför trumpetar elefanter?
9. Hur skriver man rader i en anteckningsbok?
10. Hur synlästa ord?
11. Varför blommar blommor?
12. Vad äter en uggla?
13. Varför ska vi äta, borsta tänderna och tvätta oss?
14. Varför måste du verkligen anstränga dig för att vara smart?
Ledande.
Hundra frågor, hundra svar
Vad annars kan jag säga...
Det är fruktansvärt intressant att veta allt om allt i världen.

Musiken låter "Det är fruktansvärt intressant, allt som är okänt..." Barnen sjunger och dansar.

Ledande.
Det är dags att se, det är dags att veta
Dagens hjältar - turneringsdeltagare.
som nu anförtros,
Representera dig själv och din trädgård,
Och i framtiden kommer landet att vara med i världsturneringar!
Och så heja turneringsdeltagarna!

Ledande. Team "________________" av dagis nr ___ är inbjudna
Lagen visar en presentation – det här är den första tävlingen.

Presentatören bjuder in alla lag att presentera.

Ledande. Vi bekantade oss med deltagarna och nu presenterar vi ett annat lag för er - ett lag av en rättvis och objektiv jury.

Ledande. Medan juryn summerar presentationen börjar vi uppvärmningen.
1:a uppvärmningstävlingen – ritning.
Gå till stafflierna. Nu ska vi lära oss hur våra spelare navigerar på ett papper. Välj en person att rita och resten att hjälpa till. Rita gärna:
I det övre högra hörnet är solen,
Längst ner till vänster finns ett träd,
Till höger under trädet finns en svamp
Nere i mitten ligger ett hus.
På vänster sida av husets tak finns ett rör
I det övre vänstra hörnet finns ett moln.
Till höger om huset finns en rund rabatt.
I mitten av rabatten finns 5 blommor.
Ovanför rabatten finns en fjäril.

2:a tävlingen – design.
Gå till dina arbetsstationer (vi använde tomma rullskåp). Här är detaljerna som du behöver för att skapa en byggnad enligt diagrammet. Ta ditt diagram. Arbetet görs i snabb takt. Du samlar medan musiken spelas. Så fort musiken tar slut slutar du arbeta, och juryn utvärderar ditt arbete.
Tid att slutföra – 1,5 minuter

Ledande. Uppvärmningen är över. Och nu de första stjärnorna från vår jury.

Ledande. Vår stafett består av tre etapper.
Steg 1 – "ABC of Safety",
2 – Var smart,
3 – Mitt hemland är för evigt älskat. (bild 2)
Varje deltagare ska svara på fem frågor. Genom att svara rätt på en fråga går du mot mållinjen. Laget som först svarar på frågan får ytterligare en stjärna. Du vet redan att de kan påverka resultatet i slutet av tävlingen.

Ledande. Svara på frågor med hjälp av stjärnor (show). Låt oss försöka. Uppmärksamhet på skärmen. (bild 3)

Så den första deltagaren svarar på frågorna i avsnittet "ABC of Security" (bild 4).
Presentatören ställer frågor på bild 5 – 9. Jag rekommenderar att du läser frågan två gånger och anger svaren. Deltagarna höjer en stjärna. Juryn noterar vem som ger rätt svar.

Ledande. Och nu måste du slutföra uppgiften själv (bild 10). Titta noga på bilden och markera de barn som beter sig fel på vägen. Du jobbar medan musiken spelas. (1 minut).

Ledande.
Medan juryn sammanfattar resultaten från "ABC of Safety"-stadiet (bild 11), kommer vi alla att spela tillsammans.

Jag kommer att ställa frågor, och om du håller med, svara "Det här är jag, det här är jag och mina vänner är med mig." Om du inte håller med, stampa fötterna och klappa händerna.

Hur många av er som märker rök slår "01".
De som inte tänder ljus och inte tillåter andra att göra det.
Vem gillar att torka sina skor över elden på gammaldags vis?
Ett rött sken rann. Vem spelade med tändstickor?
När han ser röken gäspar han inte utan ringer brandkåren.
Rök steg plötsligt i en kolumn. Vem stängde inte av strykjärnet?
Hur många av er går framåt bara där det finns en övergång?
Är det någon som vet vad ett rött ljus betyder - inga framsteg?
Hur många av er går längs vägen på väg hem?
Vilka av er barn går runt smutsigt från öra till öra?
Vem av er går inte dystert, älskar sport och fysisk träning?
Han kan reglerna exakt och följer dem alltid.

Ledande. En deltagare i det andra steget av "Literacy" är inbjuden (bild 12).
Deltagare i det andra steget svarar också på en testfråga (bild 13).
Presentatören ställer frågor på bild 15 – 19.
Ledande. Och nu måste du slutföra uppgiften själv (bild 20).
Titta noga på bilderna och stryk över den extra bilden i varje ruta. Du jobbar medan musiken spelas. (1 minut).
Bilder och pennor läggs ut på arbetsplatserna.
Ledande. Tack till alla deltagare i detta skede.
Medan juryn sammanfattar resultaten från "Literacy"-stadiet (bild 21), kommer vi att hålla en gåtatävling.

Hon välkomnar våren och tar på sig örhängen.
En grön halsduk är draperad över ryggen.
Och den randiga klänningen. Du kommer att få reda på det. Du -…. (björkträd)
Han urholkade trädet länge och förstörde alla insekter.
Han slösade inte bort sin tid, långnosig hackspett

Godmodig, affärsmässig, täckt av nålar.
Hör du pitter-tamlandet av kvicka fötter?
Det här är vår vän (igelkott)

Jag vaknar tidigt på morgonen
Tillsammans med den rosa solen,
Jag bäddar sängen själv
Jag gör snabbt (laddning).

Solen värmer och bakar
En bäck rinner från berget.
Snön smälter runt vattnet,
Så...(våren) har kommit till oss

Det regnar glatt,
Vi är vänner med dig!
Det är bra för oss att springa barfota genom ………….(pölar)

Den är rund och röd som ögat i ett trafikljus,
Bland grönsaker finns det inget saftigare...(tomat)

Han bär sitt hus på ryggen. Behöver ingen.
Den långsamma har alltid sina ägodelar med sig... (sniglar)

Ledande.
Inga triumfbågar, inga katedraler,
Inga spiror som når in i molnen
Men jag älskar den här staden av hela mitt hjärta.
Jag är glad att jag bor i Berezniki.

Med den berömda Berezniki-poeten Alexei Reshetovs ord börjar vi sista etappen av stafettloppet "Native land forever beloved" (bild 22).

Jag bjuder in deltagare från den sista etappen. Precis som dina kamrater är den första frågan en testfråga för dig. Uppmärksamhet på skärmen. (bild 23)

Presentatören ställer frågor på bild 25 – 29.
Ledande. Och nu måste du slutföra uppgiften själv (bild 30).
Du behöver montera ihop stadens vapen av delar.
Du jobbar medan musiken spelas. (2 minuter).
Utklippta bilder för arbetsplatser.
Ledande. Tack till alla deltagare i detta skede.
Medan juryn summerar resultaten från scenen "Native land forever beloved" (bild 31), låt oss dansa.
Du kan organisera en showdans till vilken rolig musik som helst.

När man summerar tar man hänsyn till antalet stjärnor, för varje 5 stjärnor - 1 poäng.

Ledande. Ni förtjänar alla respekt.
Du är den mest hedervärda här,
Vänligen acceptera gratulationer från oss,
Vi vill räkna er alla igen.

Lycka till grabbar, nya segrar och vi ses snart.

Är ditt älskade barn över 4 år? Är blöjor, babyvästar och "barnsjukdomar" redan långt bakom oss? Överraskar ditt underbarn dig med "djupa" fraser och pärlor från kategorin "barnhumor"? Är det intressant att "chatta" med honom om olika ämnen? Grattis, du och han går in i en intressant period av livet. Det här är den ålder då intelligens börjar bildas, när ditt barn blir "lite vuxen". Vi uppmuntrar inte i något fall att skynda på den här processen, utan du behöver helt enkelt delta i den. Hur kan du annars bygga kommunikation med ditt barn om inte genom lek?!

Spel från "Wise Owl" är uppfunna och utvecklade på precis detta sätt. Vi gjorde detta projekt baserat på mer än 10 års erfarenhet av att använda spelbaserade inlärningsmetoder i barns tidiga utvecklingsklubbar. Vi är säkra på att våra spel kommer att hjälpa dig att göra ögonblicken av kommunikation med ditt barn användbara och spännande.

Din lilla har ännu inte nått skolåldern, men "studerar" redan med kraft och kraft? Ta bilder på honom när han "studerar" med skolmaterial och delta i tävlingen "Smarta killar och smarta tjejer".

Alla tävlande som önskar få ett Diplom för deltagande i tävlingen måste fylla i ett särskilt formulär på sitt personliga konto. Obligatoriska uppgifter för att fylla i diplomet: fullständigt namn, vem du är (lärare, mamma, barn, elev, student - studieort eller arbetsplats och, nödvändigtvis, ort).
Uppmärksamhet! Du kan bara få ett diplom för ett foto. Om du är lärare och deltar i vår tävling med din grupp barn, så för att få ett individuellt diplom för varje barn, bör du skapa personliga konton för alla elever (du bör använda föräldrarnas e-post med deras förhandsgodkännande eller be föräldrarna att själva skapa personliga konton).
Diplom kommer att finnas tillgängliga för nedladdning på det personliga kontot för varje deltagare som har fyllt i ett speciellt formulär direkt efter avslutad tävling.

Mottagning av foton och röstning av besökare: från 03/05/2017 till 04/05/2017

Fastställande av vinnarna av tävlingen: 04/06/2017

Ägaren till den första gåvan kommer att vara den deltagare som valts ut av tävlingskommittén för Wise Owl-företaget, den andra gåvan kommer att tas emot av deltagaren som väljs av tävlingskommittén för portalen om spel och leksaker, ägaren till den tredje gåvan kommer att väljas ut bland deltagarna som får minst 30 likes.

Alla deltagare som önskar få ett Diplom för deltagande i tävlingen måste meddela oss via e-post. Obligatoriska uppgifter för att fylla i diplomet: fullständigt namn, vem du är (lärare, mamma, barn, elev, student - studieort eller arbetsplats och, nödvändigtvis, ort).

Uppmärksamhet! Ett diplom utfärdas för ett foto (oavsett antalet barn på bilden). Om du är lärare och du deltar med din grupp barn, för att få ett individuellt diplom för varje barn, bör du skapa personliga konton för alla elever (du bör använda förälderns e-post) och ladda upp deras foto.

Data för diplom ska skickas endast under tävlingsperioden. Diplomen utfärdas efter tävlingens slut inom 10 dagar och skickas till förfrågan. Alla förfrågningar som tas emot efter tävlingens slutdatum kommer inte att beaktas. Alla diplom utfärdas kostnadsfritt!

Våra vinnare!

1:a plats: sekwoia

II plats: umka11

III plats: IvanovaO

Kommunal budget förskola läroanstalt

Child Development Center – Dagis nr 1 “Solnyshko”

Kommunal intellektuell tävling "Umnichka – 2017"

Bland eleverna i förskoleutbildningsinstitutioner i Levoberezhny-distriktet

Utarbetad och genomförd av idrottsinstruktören S.V. Shishunova. och musikalisk ledare Tereshchenko E.A.

Khimki stadsdel 2017

Scen 1: Alice kommer in.

Hej grabbar. Jag, Alisa Selezneva. Har du sett annonsen? Min pappa och professor Verkhovtsev håller på att sätta ihop en ny rymdexpedition för att upptäcka nya konstellationer i det intergalaktiska rymden. Vill du flyga med oss? Åh, professorn kommer precis. Nu ska jag be honom att ta dig med sig

Professor, professor, kom hit snabbt

Professor: Alice. Vad har hänt?

Alice: Titta, jag hittade ett team för expeditionen.

Professor: Är du säker på att de här killarna kommer att passa oss?

Alice: självklart. Här har trots allt de smartaste smarta tjejerna från hela Vänsterbanken samlats.

Professor. Naturligtvis tror jag på dig, Alice, men du förstår att utan det särskilda godkännandet av en kommission av professorer från Cosmo och Microbiology, kommer vi inte att kunna ta dem med oss.

Alice: Och de är alla redan här. Låt oss hälsa dem:

(Introduktion av jurymedlemmarna)

Tatyana Filippovna – lärare i MBDOU nr 1

Dzyuba Natalya Gennadievna – lärare i MBDOU nr 10

Kulikova Natalya Gennadievna – lärare i MBDOU nr 19

Mulyar Nadezhda Nikolaevna - lärare i MBDOU nr 8

Plotnikova Natalya Nikolaevna - senior lärare MBDOU nr 57

Kariganova Oksana Viktorovna - lärare i MBDOU nr 58

Sarak Irina Mikhailovna – senior lärare i MBDOU nr 59

Professor: Tja, killar, är ni redo att klara testet av våra respekterade professorer vid KhimkiGroupLevoStar Institute? Presentera dig då.

(deltagare presenteras)

Alice: Och så låt oss börja

1:a omgången

Alice: Hurra!! Killarna gjorde ett bra jobb och kan vi ge oss ut?

Professor: Vänta, Alice. Allt som återstår är att säkerställa deras uthållighet och fysiska beredskap för flygning.

Alice: Åh, det här är mitt favorittest. Kan jag se honom igenom?

Professor: Självklart.

Spelet "Confusion"

(Alice visar vissa delar av kroppen och namnger andra. Killarna måste visa den del av kroppen som Alice namngav."

Professor: Låt oss nu ta plats på fartyget och ge oss av. Vi är på väg mot Medusa-systemet på Kaptenernas planet.

(barn tar fallskärmen med händerna och utför flera cirklar tillsammans med dem)

Professor: Här är vi. Men av någon anledning ser jag ingen.

Fågelprataren dyker upp

Govorun: Varför ingen? Jag är en pratfågel, jag kännetecknas av min intelligens och intelligens. Hälsningar, vänner.

Alice: Hej, talare. Vi gav dig en gåva (spindeln visar). Du har velat ha ett husdjur länge.

Govorun: Tack.

Alice: Var är kaptenerna?

Talare: Kapten Kim och Buran flög för att utforska den grå nebulosan och har inte återvänt än.

Professor: Vad ska man göra nu? Vi kom överens med kaptenerna att de skulle lämna oss de exakta koordinaterna för Medusa-systemet. Utan dem kommer vi inte att nå nya konstellationer.

Govorun: Kaptenerna har förutsett allt. De lämnade ett krypterat meddelande till dig.

Professor: Alice, dina smarta killar har kommit till nytta för oss. Killar, dechiffrera kaptenernas budskap.

2 runda

Professor: meddelandet har dechiffrerats. Vi tar plats på fartyget och ger oss iväg.

Govorun: Hur är det med fågeln Govorun? Jag är intelligent och snabbtänkt och kan vara användbar för dig.

Alice: Låt oss ta det. Han är så söt.

Professor: Okej, Alice. Låt oss börja nedräkningen 5-4-3-2-1-start

(barnen tar upp fallskärmen igen och går två cirklar och hör plötsligt att "motorn går igång")

Professor: Vi har slut på bränsle. Brådskande landning krävs. Govorun, vilken är den närmaste planeten?

Talare: Planet of the Claptrap.

Professor: Sätt kurs mot planeten Zhelezyaka. Gör dig redo att landa.

(Gromozeka kommer ut och hälsar på alla killar)

Gromozeka: Hur glad jag är, hur glad jag är. Äntligen, professor, det var länge sedan vi sågs!!! Alice, du är så stor redan!! Och jag minns att du fortfarande gillar den här lilla bebisen.

Alice: Ja, jag går redan i andra klass och förbereder mig för att bli kapten i rymdflottan.

Gromozeka: Tja, berätta för mig, vad förde dig till vår planet Zhelezyaka. Jag blev så känslosam(griper hans hjärta)vänta, jag måste ta fyrahundra gram valeriana. (Han tar fram en stor flaska valeriana och dricker den i en klunk)

Det är bättre. Berätta nu för mig

Professor: Vi flyger för att upptäcka nya konstellationer, men plötsligt fick vårt fartyg slut på bränsle och vi behöver tanka. Du har kosmobenzin, eller hur?

Gromozeka: Snälla, så mycket du vill. Det finns bara ett litet problem, storleken på månen...

Alice: Hur är det?

Gromozeka: Och så. Någon inaktiverade bensinstationen och ändrade alla beräkningar, så att pumpen inte längre pumpar kosmobenzin. Men jag kan inte lista ut det i reparationsjournalerna. Jag är arkeolog, inte mekaniker

Professor: låt oss se, låt oss se (tar papperslapparna och studerar dem noggrant)

Professor: det här är precis fallet där killarnas kunskap hjälper oss att komma ut.

3 omgångar

Professor: Vårt skepp är helt fyllt med rymdbensin, och vi kan fortsätta vår resa.

Gromozeka: Jag skulle inte ha något emot att resa med dig heller. Kanske hittar jag en ny livsform för mitt arkeologiska museum.

Alice: Professor. Låt oss flyga till planeten "Blook", det är inte långt härifrån. Professor: Jag förstår inte varför du behöver gå dit, Alice?

Govorun: På planeten Blook i staden Palaputra, på lördagar finns det en riktig basar där du kan köpa riktiga exotiska främmande varelser från alla galaxer.

Alice: Precis. Killarna har aldrig sett detta förut. Tja, snälla, vi tar bara en titt och det är allt.

Professor: Jag har inget emot det. Hur är det med er?

Barn: Ja!!

Professor: Sedan tar vi plats på fartyget. Låt oss börja nedräkningen 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-start...

(barn tar fallskärmen och gör två cirklar)

Efter landning tar de plats och främmande varelser dyker upp på scenen och går i en cirkel. Bird Talker representerar dem alla)

Professor: Vår resa närmar sig sitt slut. Vi är på väg mot Medusa-systemet, Spegelkonstellationen.

(barn flyger på samma sätt som tidigare gånger)

Alice: Det är så vackert här. Jag ser inga stjärnor, än mindre nya konstellationer.

Talare: du måste komma närmare spegelväggen.

(barn kommer till väggen med speglar och tittar i dem)

Gromozeka: Vad ser du i spegeltunnlarna?

Barn: ingenting, bara dig själv.

Gromozeka: Jag förstår. Eureka. Ni är de allra nya stjärnorna som vi har letat efter så länge.

Professor: Och tillsammans utgör ni en stor konstellation av "smarta flickor från vänsterbanken"

Alice: Och var och en av er stjärnor är bra på sitt sätt. Och nu ska vi vara övertygade om detta.

(barn visar kreativa nummer enligt dragningen)

Asterisk Larionova VictoriaDikt av Z. Alexandrova "Snödroppe" MBDOU nr 59
Asterisk MBDOU nr 8 med nummer ""
Stjärnan Sinegubov Artemy MBDOU nr 58 med numret "Cosmorobot"
Asterisk av MDOU nr 1 Daria Korneeva med numret "Universums skatter"
Asterisk Sazonova Anastasia med dikten "Stars" MBDOU nr 19
Asterisk MBDOU nr 10
Möt stjärnan Daria Larionova med den kreativa föreställningen "Det finns en planet - en trädgård" med hennes stödgrupp av MDOU nr 57

Professor: Vilka talanger! Vilken fantastisk prestation! Riktiga stjärnor, det är inte förgäves att vi letade efter dig.

Govorun: Kära professorer! Det är dags att välja den bästa och ljusaste stjärnan i vår konstellation "Left Bank Clever Girls"

Juryn lämnar för överläggningar

SPEL med Gromozeka "Space Hedgehog"

Barn står i en cirkel mot varandra, händerna bakom ryggen. I mitten av cirkeln är Gromozek. När musiken börjar, börjar barnen föra igelkottsbollen från hand till hand. Gromozeka försöker gissa vem som har bollen. Efter att ha pekat på barnet måste han visa sina händer för Gromozeka om han gissade rätt och bollen hittas, ändras föraren.

SPEL med Talker "Gummi"
Barn står i en cirkel och tar tag i gummibandet med båda händerna. talarfågeln blir förvirrad av att "hacka" barnets händer och rör vid hans händer med pekfingret. Om barnet inte har tid att ta händerna från gummibandet, elimineras han från spelet.

SPEL med fallskärm "Cosmonauts"

Barn håller fallskärmen med båda händerna. Föraren placerar 7 planeter (kulor) på fallskärmen i tur och ordning barnens uppgift är att rulla dem i en cirkel (som i en bana runt solen och inte tappa dem.

Juryn tillkännager resultatet av tävlingen.

Vinnarens belöningsceremoni.

Elena Batlutskaya
Regler om att hålla den intellektuella tävlingen "Umnichka" för förberedande grupper på dagis

1. Allmänna bestämmelser

1.1 Dessa regler definierar målen och målen för den intellektuella tävlingen för förskolebarn "Umnichka" (nedan kallad tävlingen, förfarandet för dess organisation, genomförande och sammanfattning av tävlingens resultat.

1.2 Tävlingen hålls bland barn i förberedande grupper för skolan och tar formen av att varje barn genomför en individuell uppgift.

1.3 Tävlingen hålls månadsvis.

2. Mål och mål för tävlingen:

Skapa förutsättningar för att uppdatera, förbättra och generalisera kunskapen hos förskolebarn

Utveckling av kognitivt intresse och vidga elevernas vyer

Skapa framgångssituationer och utveckla adekvat självkänsla

Att bemästra olika typer av kognitiv aktivitet.

Bildande av delar av barns psykologiska beredskap för skolan

Få erfarenhet av att utföra testuppgifter, förmågan att välja rätt svar bland flera föreslagna;

Utveckling och förbättring av färdigheter och förmågor för självständigt arbete,

Upprätthålla nära kontakt med föräldrar och lärare utifrån identifierade svårigheter under tävlingen för att förebygga och eliminera dem.

3. Stadier av tävlingen och summering av resultaten.

Tävlingen hålls månadsvis i varje förberedande grupp på förskoleavdelningen. Varje grupp är indelad i lika stora undergrupper och varje deltagare arbetar med en individuell uppgift vid ett separat bord för att eliminera fusk och att tävlingsresultaten ska bli så tillförlitliga som möjligt. Varje uppgift tilldelas en viss tillräcklig tid, varefter alla samtidigt går vidare till nästa uppgift, oavsett om den är klar eller inte. Instruktioner för att slutföra uppgiften läses upp en gång.

Barnens arbete bedöms av en lärare-psykolog enligt kriterier som tagits fram för varje tävlingsomgång. I varje uppgift kan den tävlande få ett visst antal poäng beroende på hur uppgiften är klar. I varje skede av tävlingen kommer uppgifter och alternativ för deras utvärdering att beskrivas i bilagan.

De föreslagna uppgifterna kan syfta till:

Att bestämma utvecklingsnivån för psykologisk beredskap för skolan,

Att bestämma utvecklingsnivån för finmotorik och visuell koordination,

Bestämning av utvecklingsnivån för kognitiva processer,

Att bestämma utvecklingsnivån för rumsliga koncept,

Att bestämma utvecklingsnivån för logiskt tänkande,

Att bestämma graden av utveckling av kunskap om världen omkring oss,

Utveckling av förmågan att självständigt utföra uppgifter i en konkurrensutsatt miljö,

Utveckling av frivillig uppmärksamhet och beteende.

Fokus för uppgifterna i varje omgång av tävlingen ändras.

Baserat på resultaten av att fullfölja alla uppgifter, bestäms vinnarna och pristagarna som går vidare till nästa omgång av tävlingen baserat på det totala antalet poäng, men inte mer än 50 % av det totala antalet deltagare.

Vinnarna av varje omgång tilldelas ett certifikat och ett sött pris, och alla deltagare i omgången får en pollett för att delta i tävlingen.

Baserat på resultaten från 5 etapper i tävlingen kommer de bästa deltagarna att skrivas in i ett lag för vidare deltagande i tävlingen "Know-ka", som hålls årligen mellan förskoleavdelningarna på GBOU Skola 777.

Att bearbeta de resultat som erhållits under tävlingen hjälper till att identifiera de svårigheter barn har och bestämmer inriktningen på det fortsatta arbetet för lärare och föräldrar.

Publikationer om ämnet:

Det har blivit en tradition på vårt dagis att ha roligt utifrån trafikregler fyra gånger om året. Barn kommer till semestern.

Musikalisk utbildning av barn bör börja med kunskap om elementär musikalisk improvisation. För att improvisera ljud behöver du ingenting.

Regler för tävlingen "Icke-traditionell utrustning för fysisk utveckling" Bestämmelser om tävlingen ”Icke-traditionell utrustning för fysisk utveckling” 1. Allmänna bestämmelser. 1.1. Denna förordning definierar.

Regler för arrangemanget av rittävlingen "Porträtt av en mamma" Bestämmelser om anordnande av rittävlingen ”Porträtt av en mamma” Allmänna bestämmelser. En teckningstävling "Porträtt av en mamma" hålls för internationella kvinnodagen.

Regler om att hålla en recensionstävling av sajter "Vinter-vinterriket" Regler om att genomföra en granskningstävling av platser "Konungariket Vinter-Vinter" 1. Allmänna bestämmelser 1.1. Denna bestämmelse har utvecklats i syfte att.

Föreskrifter om att hålla granskningstävling i förskolans läroverk "Trygghetscentraler" BESTÄMMELSER OM VILLKOR FÖR TÄVLING AV SÄKERHETSCENTRALEN I. ALLMÄNNA BESTÄMMELSER 1.1. Denna bestämmelse bestämmer förfarandet.

Beställning om att hålla en tävling av snöbyggnader "Winter Fantasy". Bestämmelser om att genomföra en snöbyggnadstävling KOMMUNAL SJÄLVSTÄLLANDE FÖRSKOLA UTBILDNINGSINSTITUTION LAGSNIT Nr.___ BESTÄLLNING daterad ”___” ___ 2017 Nr.___ ”På utförande.