Igre na otvorenom. Učvršćivanje znanja o prometnim pravilima
Savjetovanje za odgajatelje "Igre za razvoj prostornih pojmova"
Važan pokazatelj razvoja djetetove inteligencije je samosvijest o sebi u vremenu i prostoru. Orijentacija u prostoru od velike je važnosti za sve aspekte čovjekovog djelovanja i utječe na razvoj njegove samosvijesti i osobnosti u cjelini. Razvoj kod predškolaca različitih načina percepcije prostora, cjelovitih prostornih koncepata i jakih vještina prostorne orijentacije jedan je od najvažnijih zadataka predškolskog odgoja.
Odjeljak "Orijentacija u prostoru" zauzima značajno mjesto u matematičkom obrazovanju djece predškolske dobi. Dječje ideje o prostoru razvijaju se u procesu neposrednih obrazovnih aktivnosti, ne samo u matematici, već iu procesu glazbenog i tjelesnog odgoja, pri izvođenju različitih vrsta vizualnih aktivnosti, tijekom rutinskih procesa, u didaktičkim igrama, igrama na otvorenom itd.
Veliku ulogu u formiranju orijentacije u prostoru ima mobilna igra koja igračima daje mogućnost kombiniranja znanja i akcije. Tijekom igre dijete odražava svoje znanje o orijentaciji u prostoru, krećući se u odnosu na svoje tijelo.
Da biste razvili orijentaciju u prostoru, možete koristiti igre na otvorenom u kojima djeca trebaju hodati ili trčati u određenom smjeru, pronaći objekt u prostoru, svoje mjesto. Važno je postupno učiti dijete da djeluje ne samo samostalno, već i zajedno s drugom djecom, da nađe mjesto u koloni, liniji, krugu. Orijentacija u prostoru provodi se vizualnim ili zvučnim signalima, uputama i naredbama učitelja.
Postoje mnoge igre koje potiču razvoj orijentacije u prostoru, a izdvajamo neke od njih koje su vrlo poznate jer se često koriste u praksi.
Igra na otvorenom "Idemo u posjet"
Dob: 3-4 godine
S obje strane dvorane postavljene su stolice (prema broju djece). Učiteljica poziva djecu da sjednu na stolice i zauzmu svoje “kuće”. Učiteljica prilazi prvoj skupini djece, poziva ih da ustanu i odu u “posjet”. Prilazeći drugoj skupini djece, klinci ih pozdravljaju i pokazuju im dlanove. Na riječi: "Kiša pada!" - djeca trče svojim kućama i zauzimaju bilo koja mjesta. Zatim učiteljica poziva djecu druge skupine u „posjet“. Igra se ponavlja.
Igra na otvorenom "Tramvaj"
Dob: 3-4 godine
Cilj: vježbati hodanje u paru, sposobnost djelovanja na signal, razviti pažnju, orijentaciju u prostoru.
Djeca stoje u koloni u parovima (drže se za ruke). Slobodnim rukama drže se za uže (krajevi su mu vezani), tj. Neki drže kabel desnom rukom, drugi lijevom. Ovo je tramvaj. Učitelj stoji u jednom od kutova sobe s tri obojene zastavice: žuta, crvena, zelena. Objašnjava da “na zeleni signal morate krenuti, na crveni i žuti znak morate stati. Učiteljica podiže zelenu zastavu - tramvaj kreće, djeca trče po sobi (igralište). Došavši do učitelja (semafor), djeca gledaju je li se boja promijenila. Ako je boja i dalje zelena, tramvaj se nastavlja kretati; ako se podigne crvena ili žuta zastavica, djeca se zaustavljaju i čekaju da se pojavi zelena kako bi se mogli ponovno pokrenuti. Upute. Ako postoji mali broj sudionika, možete ih postaviti ne u parove, već u jednu kolonu. Zaplet igre može se proširiti: postoji zaustavljanje na putu. Putnici sjede i čekaju dolazak tramvaja; približavajući se stanici, tramvaji usporavaju i zaustavljaju se. Neki putnici izlaze, drugi ulaze. Kako bi ušli i izašli iz tramvaja, djeca podižu uže.
Igra na otvorenom "Pametni vozač".
Dob: 3-4 godine
Cilj: vježbati hodanje i trčanje u različitim smjerovima, razvijati pažnju, orijentaciju u prostoru i sposobnost djelovanja na signal.
Djeca su raspoređena nasumično po cijeloj dvorani. Svako dijete drži volan (obruč). Na učiteljev znak6 "Idemo!" “Djeca su automobili” voze oko cijele dvorane u različitim smjerovima. Ako učitelj podigne crvenu zastavu, automobili se zaustavljaju; ako učitelj podigne zelenu zastavu, oni nastavljaju kretanje.
Vježba igre "Trči do mene!"
Dob: 3-4 godine
Djeca stoje ili sjede na stolicama (klupama) s jedne strane igrališta. Nastavnik stoji na suprotnoj strani. Kaže "Trči do mene!" Djeca trče do učitelja koji, raširivši ruke u stranu, glumi da želi sve zagrliti. Nakon što su se djeca okupila oko učitelja, on odlazi na drugu stranu igrališta i opet kaže: “Trči do mene!” Igra se ponavlja 4-5 puta. Na učiteljeve riječi "Trči kući!" djeca trče do stolica, sjedaju i odmore se. Prema pravilima igre, možete trčati do učitelja samo nakon riječi "Trči do mene!" Ne možete se gurati i ometati jedni druge. Upute: u početku dijete može sjediti na bilo kojoj stolici, postupno djeca uče pronaći svoje mjesto. Prilikom ponavljanja igre stolice se mogu postaviti na različita mjesta.
Igra vježba "Trči do zastave"
Dob: 3-4 godine
Cilj: vježbati hodanje i trčanje u različitim smjerovima, razviti prostornu orijentaciju i sposobnost djelovanja na signal.
Učitelj daje djeci zastavice dvije boje: crvene i plave. Držeći u jednoj ruci crvenu, au drugoj plavu zastavu, raširi ruke u stranu; Djeca se slobodno grupiraju ispred zastavice odgovarajuće boje. Zatim učitelj poziva djecu da prošeću i trče po igralištu. Dok hodaju, učitelj prelazi na drugu stranu i kaže: “Jedan, dva, tri - brzo trči ovamo!” - Istodobno širi ruke sa zastavicama u stranu. Djeca trče do njega i okupljaju se kraj zastave odgovarajuće boje. Kad su se svi okupili, učitelj predlaže da se zastave podignu i mašu njima. Igra se ponavlja 3-4 puta. Upute. Ne možete trčati po igralištu prije znaka učitelja. Premješta zastavice iz jedne ruke u drugu tako da se djeca okupe ili s njegove desne ili s lijeve strane. U igru možete uvesti dodatne signale i zadatke. Na primjer, na znak "stop", svi igrači moraju stati i zatvoriti oči ili sjesti, a u to vrijeme učitelj tiho odlazi na drugo mjesto. Na znak djeca ponovno trče do učitelja. Djeci se umjesto zastavica mogu dati rupčići ili kockice odgovarajuće boje ili im se na ruke zavežu vrpce u boji.
Igra na otvorenom "Pronađi svoju kuću"
Dob: 3-4 godine
Cilj: vježbati hodanje i trčanje u različitim smjerovima, razviti prostornu orijentaciju i sposobnost djelovanja na signal.
Svaki igrač bira kuću za sebe. To može biti stolica, gimnastička klupa, krug nacrtan na tlu ili podu, obruč, itd. Na znak učitelja, djeca istrčavaju na igralište i trče lagano i tiho u različitim smjerovima. Na znak "nađi svoje mjesto (kuću)", vraćaju se na svoja mjesta. Upute. Djeca bi trebala trčati u različitim smjerovima, bez sudaranja jedno s drugim, dalje od svog mjesta, a ne trčati do njega prije signala.
Igra "Što je skriveno?"
Dob: 3-4 godine.
Cilj: razviti pamćenje i pažnju.
Djeca stoje u krugu ili u redu. Učitelj postavlja 3-5 predmeta na pod pred djecu (kocku, zastavicu, zvečke, loptu i sl.) i traži da ih zapamte. Zatim, na učiteljev znak, igrači su okrenuti leđima prema sredini kruga ili licem prema zidu. Učitelj skriva 1 ili 2 predmeta i kaže: "Gledaj!" Djeca se okreću prema središtu kruga i pažljivo gledaju predmete, prisjećajući se kojih nema. Učitelj prilazi nekoj od djece jednom po jednom, a oni šapćući koji su predmeti skriveni. Kada većina igrača točno imenuje skrivene predmete, učitelj govori o njima naglas. Igra se ponavlja 4-5 puta. Upute. Ako se u igri koristi igračka, onda je bolje odabrati one iste vrste, koje prikazuju životinje ili ptice. U igrici možete ojačati sposobnost razlikovanja primarnih boja (crvena, plava, zelena, žuta). Da biste to učinili, odaberite kocke, zastavice, prstenove različitih boja.
Igra na otvorenom "Pronađi gdje je skriveno"
Dob: 3-4 godine.
Cilj: vježbati hodanje u različitim smjerovima, razvijati pažnju i prostornu orijentaciju. Djeca stoje uz zid sobe. Učitelj pokazuje igračku (predmet) i kaže da će je sakriti. Djeca se okreću prema zidu. Učitelj skriva zastavu i kaže: “Vrijeme je.” Djeca traže skrivenu zastavu. Tko prvi pronađe zastavu, sakrije je kad se igra ponovi. Igra se ponavlja 3¬4 puta. Upute. Ako djeca dugo ne mogu pronaći zastavu, učitelj prilazi mjestu gdje je skrivena i nudi se da tamo pogledaju. Kad dijete sakrije zastavu, treba mu pomoć.
Igra na otvorenom "Pronađi sebi partnera"
Dob: 4-5 godina.
Cilj: osposobiti djecu da opušteno trče bez sudaranja, da mogu brzo reagirati na signal i razvijati orijentaciju u prostoru. Učitelj podijeli igračima po jedan rupčić (zastavicu) jedne od osnovnih boja. Na znak - udaranje u tamburicu, pljeskanje - djeca trče po igralištu, mašu zastavicama iznad glava. Na sljedeći znak - nekoliko udaraca tambure, pljesak, riječi: "Nađi sebi druga" - djeca koja imaju maramice (zastavice) iste boje pronalaze sebi druga. Upute: kod ponavljanja igre učiteljica mijenja rupčiće nekolicini djece; Igrači moraju odabrati različite parove na znak.
Igra vježba "Dečki imaju strog red."
Dob: 4-5 godina.
Cilj: vježbati formiranje jednog po jednog u kolonu, razvijati pažnju, orijentaciju u prostoru i sposobnost zajedničkog djelovanja, na znak. Igrači stoje u koloni prema svojoj visini. Na znak se raziđu po gradilištu u bilo kojem smjeru, ponavljajući sljedeće riječi: „Kod dečki je strog red, znaju sva svoja mjesta. Svi misle da je zabavnije: Jedan, dva, jedan, dva!” Signal učitelja: "Ustani!" - djeca opet stanu u kolonu prema svojoj visini. Pravila: hodati ritmično, riječi izgovarati jasno i prijateljski; svrstati se u kolonu brzo, bez guranja.
Opcija br. 2 Djeca slijede jedno za drugim u koloni jedan po jedan, izgovarajući riječi: Dečki imaju strogi red, Znaju sva svoja mjesta, Hajde, brzo ponovi kako ti kažem! Nakon posljednjeg reda nastavnik daje naredbu kako se postrojavaju: u krug, u liniju ili u kolonu.
Igra na otvorenom "Vrtuljak"
Dob: 4-5 godina.
Cilj: vježbati hodanje i trčanje u krug, držeći se za ruke.
Djeca formiraju krug držeći se za ruke i hodaju po krugu, prvo polako, zatim brže i na kraju trče. Pokreti se izvode u skladu s tekstom izgovorenim naglas: Jedva, jedva, jedva, jedva Zavrtio se vrtuljak, A onda okolo, okolo, Svi trče, trče, trče Dok trče, učiteljica kaže: „Čekaj, be-be-zha -li.” Nakon što djeca 2-3 puta istrče u krug, učitelj daje znak za promjenu smjera kretanja govoreći: „Okreni se“.
Igra na otvorenom "Avioni"
Dob: 4-5 godina.
Cilj: osposobiti djecu da trče bez sudaranja i da izvode pokrete na znak.
Djeca su podijeljena u 3-4 jedinice. Stoje u kolonama jedan za drugim iza zapovjednika leta. Veze se nalaze na različitim mjestima na stranici, označene zastavicama u boji - to su aerodromi. Na učiteljev znak: "piloti, pripremite avione za let", djeca trče u različitim smjerovima oko igrališta, svatko se zaustavlja na svom avionu, polivaju se benzinom (naginju se). Pokreću motore (kruže rukama ispred prsa), šire krila (šire ruke u stranu) i lete (brzo trče u različitim smjerovima oko mjesta). Zrakoplovi ostaju u zraku sve do učiteljevog znaka "za slijetanje". Nakon ovog znaka, zapovjednici okupljaju svoje letove (djeca se postrojavaju dok trče) i vode ih do slijetanja na aerodrome. Karika koja prva sleti pobjeđuje. Igra se ponavlja 4-5 puta. Upute. Preporučljivo je koristiti različite atribute u igri. Nastavnik može mijenjati zastavice koje označavaju aerodrome, a da to piloti ne vide. Zapovjednici moraju ispravno spustiti jedinice na svoje aerodrome.
Igra niske pokretljivosti "Gdje si kucao?"
Dob: 4-5 godina.
Djeca stoje u krugu. Vozač je u središtu kruga zatvorenih očiju. Učitelj tiho obilazi krug iza djece, kucka štapom i stavlja ga u ruke jednom od djece, zatim se odmakne i kaže: “Gdje si kucao?” Vozač mora pogoditi gdje su pokucali i otići do onoga koji ima skriveni štapić. Nakon što je pogodio, on zauzima mjesto djeteta koje je imalo štapić, koje postaje vozač. Ako vozač ne pogodi odakle dolazi zvuk, tada ponovno počinje voziti. Upute: Tijekom igre mora se održavati tišina.
Igra grimizne pokretljivosti "Pogodi tko je zvao."
Dob: 4-5 godina.
Cilj: razvijati slušnu pozornost i orijentaciju u prostoru.
Igrači stoje u krugu, vozač ide u sredinu kruga i zatvara oči. Djeca hodaju u krug i govore: „Malo smo se zezali, svi su se smjestili na svoja mjesta. Ti, Aljoša, pogodi tko te zvao, saznaj.” Kad riječi završe, djeca stanu. Učitelj pokazuje na jednog od igrača. Vozača zove imenom. Vozač, ne otvarajući oči, mora pogoditi tko ga je nazvao. Ako je dobro pogodio, otvara oči i mijenja mjesto s njim. Ako vozač pogriješi, igra se ponavlja. Djeca hodaju u krug u drugom smjeru. Pravila: vozač ne otvara oči dok ne imenuje pozivatelja. Za to vrijeme svi moraju šutjeti.
Igra niske pokretljivosti "Pogodi tko vrišti i gdje."
Dob: 4-5 godina.
Cilj: razviti pažnju i pamćenje.
Djeca stoje u krugu leđima okrenuta sredini. Učitelj stoji u krugu. Određuje vozača, koji također stoji u sredini kruga i oponaša krik neke domaće životinje ili ptice. Nakon toga se sva djeca okreću licem u krug. Onaj na koga učitelj pokaže pogađa tko je vikao. Zatim se imenuje novi vozač. Igra će se ponoviti 5-6 puta. Upute. Ako je dijete u nedoumici i ne zna koju životinju ili pticu oponašati, učitelj mu pomaže i sugerira.
Igra niske pokretljivosti "Tko je otišao?"
Dob: 4-5 godina.
Cilj: razviti pažnju, pamćenje, prostornu orijentaciju.
Djeca stoje u krugu ili polukrugu. Učitelj poziva jednog od igrača da se sjeti onih koji su u blizini (5-6 ljudi), a zatim napusti sobu ili se okrene i zatvori oči. Jedno od djece se skriva. Učiteljica kaže: "Pogodite tko je otišao?" Ako dijete točno pogodi, bira nekoga umjesto sebe. Ako pogriješi, opet se okrene i zatvori oči, a onaj koji se skrivao vraća se na svoje mjesto. Pogađač ga mora imenovati. Igra se ponavlja 4-5 puta. Upute. Djeca ne bi trebala davati savjete. Nema potrebe da se itko skriva, tada bi pogađač trebao primijetiti da svi ostaju na mjestu.
Igra na otvorenom "Skrivača".
Dob: 4-5 godina.
Cilj: razviti pažnju i orijentaciju u prostoru. Učitelj imenuje vozača. Stane blizu učitelja ili na drugo određeno mjesto i zatvori oči, a igrači se sakriju. Vozač kaže: “Jedan, dva, tri, četiri, pet, idem pogledati. Otkrivši dijete, zove ga po imenu. Dijete izlazi iz svog skrovišta i prilazi učitelju. Kad vozač pronađe petero djece, učiteljica okuplja cijelu grupu i dodjeljuje drugom djetetu tu ulogu. Upute: Vozač ne smije viriti.
Vježba igre "Čiji će stupac biti izgrađen brže?"
Dob: 4-5 godina.
Cilj: vježbati sposobnost formiranja kolone jedan po jedan, djelovati na signal, razviti pažnju, orijentaciju u prostoru. Djeca su podijeljena u tri skupine s jednakim brojem igrača. Svaki stupac odabire određeni predmet (kocka, igla, lopta). Na znak tamburice svi hodaju i trče u različitim smjerovima. Na znak: "Na svoja mjesta!" - djeca se poredaju u kolonu pored svog predmeta. Označena je kolona koja je brže izvršila zadatak. Komplikacija. Učitelj mijenja mjesta predmeta.
Vježba igre "Bor - šljunak".
Dob: 5-6 godina.
Namjena: vježbati sposobnost promjene smjera kretanja na signal; razvijati pažnju i orijentaciju u prostoru. Djeca hodaju u koloni, prvo dijete ima u rukama šišarku, posljednje ima kamenčić. Na učiteljev znak: "Bump!" - slijedite prvo dijete, na znak: "Kamenčić!"
Igra vježba "Jedan - dva".
Dob: 5-6 godina.
Cilj: vježbati presvlačenje u parove u kretanju, na znak. Djeca idu u koloni jedno po jedno, na učiteljev znak: “U parovima, marš!” - mijenjati se u parove u kretanju i hodati u paru; na učiteljev znak: "Postrojte se u kolonu!" - formirati kolonu jedan po jedan.
Igra vježba "Rijeka - jarak"
Dob: 5-6 godina.
Cilj: vježbati hodanje s okretom udesno (lijevo) na signal, razviti pažnju, prostornu orijentaciju i spretnost. Igrači idu u koloni jedan po jedan, na učiteljev znak: "Jarak je desno!" - djeca se okreću udesno i skaču naprijed. Svatko tko je skočio u drugom smjeru ili nije stigao slijediti naredbu smatra se da je pao u rijeku; pomažu mu da izađe van. Zatim svi ponovno formiraju kolonu, jedan po jedan, i nastavljaju hodati do sljedećeg signala.
Igra vježba s hodanjem "Krug"
Dob: 5-6 godina.
Cilj: vježbati hodanje u paru; razvijati pozornost i sposobnost djelovanja na signal. Igrači hodaju u parovima, ujednačenim, umjerenim tempom. Na učiteljev znak: "Krug!" - posljednji se par rastaje: jedno dijete ide lijevo, drugo desno od kolone. Sve pretječu i staju ispred kolone.
Vježba igre "Hodanje figurama".
Dob: 5-6 godina.
Cilj: vježbati hodanje u različitim smjerovima, razviti prostornu orijentaciju.
- „Puž“: Djeca se postroje, uhvate se za ruke i okrećući se lijevo (desno) prate vođu prvo u krug, a zatim u puž, tj. prave koncentrične krugove jedan u drugom. Razmak između spiralnih prstenova mora biti najmanje 1 m.
- “Igla i konac”: Djeca se drže za ruke, formirajući lanac. Povukavši lanac oko igrališta, voditelj zaustavlja djecu i poziva ih da podignu ruke sklopljene sa svojim susjedom, formirajući niz vrata. Vođa vodi lanac dalje iza sebe u suprotnom smjeru pod rukama momaka, prolazeći redom jedan s desne strane, drugi s lijeve strane. U trenutku kada lanac djece prođe ispod kapije, dijete koje je podignutim rukama formiralo kapiju okreće se oko sebe i nastavlja hodati u lancu. Pravila: održavati zadanu formaciju u hodu, razmaci jedni od drugih.
Igra vježba "Izgradi liniju, krug, stupac."
Dob: 5-6 godina.
Cilj: vježbati sposobnost formiranja linije, kruga, stupca, razvijati sposobnost djelovanja na signal, orijentaciju u prostoru.
Djeca slobodno hodaju u različitim smjerovima oko igrališta. U skladu sa signalom nastoje se brzo formirati u liniju, krug ili kolonu. Komplikacije: možete koštati ne jedan, već 2-3 reda, stupca ili kruga, ovisno o broju djece.
Igra na otvorenom "Blind Man's Bluff with a Bell."
Dob: 5-6 godina.
Cilj: razviti stabilnu ravnotežu, slušnu pažnju, orijentaciju u prostoru.
Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke. U centru su dva vozača. Jedan od njih ima povez na očima - ovo je slijepac. Drugom se daje zvono. Dijete sa zvonom trči unutar kruga i zvoni. Žmurka ga pokušava sustići. Pravila: trkač ne zove cijelo vrijeme; Ako slijepi baff ne može uhvatiti dulje vrijeme, oba treba zamijeniti.
Igra vježba "Zamrzni".
Dob: 6-7 godina.
Cilj: naučiti djecu razumjeti shematski prikaz položaja osobe. Materijal. 15-20 kartica (20x30cm). Svaka karta ima shematski prikaz osobe u nekoj pozi. Djeca bi trebala trčati po sobi u svim smjerovima i zaustaviti se na naredbu voditelja "Jedan, dva, tri, stoj." Dok izgovara ove riječi, učitelj pokazuje djeci jednu od kartica sa shematskim prikazom osobe u nekoj pozi. Dečki bi se trebali smrznuti u istom položaju. Oni koji zauzmu pogrešnu pozu ispadaju iz igre. Igra se ponavlja nekoliko puta, ali svaki put s novom kartom, pa u skladu s tim djeca, zaustavljajući se na znak vozača, zauzimaju drugu pozu. Na kraju igre ostaje 1-2 djece koja su pobjednici.
Igra "Bakina zavrzlama".
Dob: 6-7 godina.
Cilj: razvijanje pojmova o prostoru i sposobnosti zajedničkog djelovanja. Konop je vezan u prsten. Jedna osoba koja vozi izlazi iz sobe ili se okreće. Ostali, držeći uže objema rukama, zapetljaju se, tvoreći živi „bakin splet“. Vozač ga mora raspetljati tako da se krug ponovno formira.
Igra "Robot".
Dob: 6-7 godina.
Cilj: razviti pojmove o prostoru. Djeca formiraju parove. Jedno dijete u paru je “izumitelj”, drugo je “robot” na daljinsko upravljanje. “Izumitelji” svojim “robotima” daju različite naredbe koje on mora jasno i doslovce izvršavati, na primjer: “Idi naprijed, skreni desno, podigni lijevu ruku, skreni lijevo.” Zatim djeca mijenjaju uloge.
Vježba "Sjena".
Dob: 6-7 godina.
Cilj: razvoj tjelesnog prostora, sposobnost zajedničkog djelovanja. Metodologija: Sudionici su podijeljeni u parove. Jedan od njih će biti Čovjek, a drugi će biti njegova Sjena. Čovjek čini pokrete, a sjena ih ponavlja, a posebna se pažnja posvećuje tome da se sjena kreće u istom ritmu kao i čovjek. Ona mora nagađati o dobrobiti, mislima i ciljevima osobe, uhvatiti sve nijanse njenog raspoloženja itd.
Pripremio instruktor tjelesnog odgoja Trots A.V.
Datum objave
Kreirano 29.09.2015
Igre na otvorenom kao sredstvo za učvršćivanje znanja djece o prometnim pravilima
U oglednim odgojno-obrazovnim programima za predškolski odgoj, u dijelu „Prenošenje znanja djeci o pravilima sigurnosti u cestovnom prometu kao pješaka i putnika“ odgojno-obrazovnog područja „Sigurnost“, predlaže se davanje određenih znanja djeci različitim oblicima pedagoškog rada, uključujući igre na otvorenom.
Igre na otvorenom zauzimaju važno mjesto u životu djece. U igranim aktivnostima stječu praktična iskustva u kulturi komunikacije: razvijaju kognitivnu aktivnost, formiraju komunikacijske sposobnosti i vještine verbalne komunikacije. Organiziranjem igara na otvorenom kod djeteta se razvija želja za inicijativom i samostalnošću, za traženjem razumnog i dostojnog izlaza iz raznih životnih situacija, utječe se na moralni razvoj pojedinca, djetetovo samopoštovanje, njegovu usmjerenost ka postizanju uspjeha, kao i asimilacija normi i pravila ponašanja, prihvaćenih u društvu.
U procesu igara na otvorenom razvijaju se motoričke vještine, razvijaju se prostorna orijentacija i fizičke kvalitete, stječe se sloboda kretanja.
U procesu igre djeca učvršćuju i usavršavaju svoje vještine i sposobnosti da djeluju u uvjetima koji se stalno i ponekad neočekivano mijenjaju, te da na njih odgovore na najbolji način. Igra uči dijete da u interakciji s vršnjacima u timu svoje interese podredi interesima drugih.
Posebna vrijednost igara na otvorenom leži u mogućnosti istodobnog utjecaja na motoričku i mentalnu sferu. Promjenjive situacije u igri postavljaju povećane zahtjeve za pokretljivost živčanih procesa i brzinu reakcije i nestandardne akcije. Igre na otvorenom uče vas da razmišljate ekonomično, trenutno reagirate na radnje svojih partnera i razvijate unutarnji govor i logiku.
Ove igre učvršćuju znanja o prometnim pravilima, proširuju znanja djece o vozilima, semaforima i značenju njihovih signala; usađuju se vještine i navike ispravnog ponašanja na ulici; razvija se interes za kretanje vozila i pješaka, te za sam promet; formira se poštovanje prema radu vozača vozila i prometnih policajaca.
U nastavku su predložene igre na otvorenom s ciljem učvršćivanja znanja o prometnim pravilima kod djece predškolske dobi.
Igre na otvorenom za mlađu djecu
"Tramvaj"
Cilj.Učvrstiti znanje o semaforima; razvijati vještine zajedničkog rada; razvijati sabranost.
Napredak igre.Djeca stanu u kolonu po dvoje (u parovima) i s obje strane uzimaju uzicu. Jedno dijete drži desnom rukom, drugo lijevom. Kada voditelj podigne zelenu zastavu, djeca hodaju ili trče naprijed. Ako vođa podigne žutu zastavu, kretanje se usporava. Djeca se zaustavljaju na crvenoj zastavi.
"Automobili"
Cilj.Učvrstiti znanje o vrstama prijevoza; razvijati orijentaciju u prostoru, hodanje i trčanje u svim smjerovima, brzinu.
Napredak igre.Igrači dobivaju obruče – volane automobila. Djeca hodaju i trče u različitim smjerovima ne sudarajući se jedno s drugim, a istovremeno okreću volan. Komplikacija. Dodajte pravilo - krećite se samo kada je podignuta zelena zastavica, zaustavite se kada se pojavi crvena zastavica
"Ptice i auto"
Cilj.Podučavati ritmičke pokrete uz glazbu; naučiti da se čuvaju automobila u pokretu.
Napredak igre. "Djeca - ptice "lete" po dvorani (prostoru), mašući rukama - krilima.
Odgajateljica.
Ptice su stigle
Ptice su male.
Svi su letjeli, svi su letjeli,
Zamahtali su krilima.
Stigli su na put,
Zrna su se kljucala.
Djeca sjede, lupkajući prstima po koljenima. Učiteljica uzima autić.
Odgajateljica.
Ulicom juri auto
Puše, žuri, puše u rog.
Tra-ta-ta, pazi, pazi!
Tra-ta-ta, oprezno, pomakni se!
Ptičja djeca trče od auta do označenog mjesta.
"Crveno, žuto, zeleno"
Cilj.
Napredak igre.Djeca dok slušaju glazbu ili stanu (kada im se pokaže crveni karton), ili čučnu (kada im se pokaže žuti karton), ili rade pokrete u jednom smjeru (kada im se pokaže zeleni karton).
"Semafor u vožnji"
Cilj. Unaučiti pratiti semafore; razvijati pažnju i izdržljivost.
Napredak igre.Djeca hodaju raštrkana po dvorani (igralištu). Voditelj (odrasla osoba) u rukama ima tri zastavice (crvenu, žutu i zelenu). S vremena na vrijeme podigne zastavu, pa se okrene. Ako se podigne zelena zastavica, djeca se nastavljaju kretati po dvorani (igralištu); ako žute, skaču na mjestu; ako je crveno, zaustavljaju se tamo gdje ih je signal uhvatio.
"Smiješni automobili"
Cilj.Naučite reagirati na signal.
Napredak igre.Igrači - "automobili" - su na terenu. Svaki igrač u rukama drži obruč - "volan". Na komandu "Automobili, u garažu!" djeca trče po igralištu i „upravljaju“ obručem. Na komandu “Automobili” u garažu!” stavite obruč na pod i stanite u njega.
Igre na otvorenom za djecu srednje skupine
"Otok sigurnosti"
Cilj.Učvrstiti znanje o semaforima; razvijati pozornost i sposobnost djelovanja na signal.
Napredak igre.Djeca izvode razne pokrete uz glazbu. Kad glazba prestane, moraju brzo zauzeti "sigurnosni otok" iscrtan (ili postavljen od užadi) u središtu dvorane (platforme).
"Sretan tramvaj"
Cilj.Ojačati ideje o prijevozu.
Napredak igre.
Odgajateljica.
Mi smo veseli tramvaji,
Ne skačemo kao zečići
Zajedno se vozimo po tračnicama.
Hej, sjedni s nama, tko god treba!
Djeca su podijeljena u dvije ekipe: jedna - tramvaji, vozač tramvaja drži obruč u rukama; drugi su putnici, oni zauzimaju svoja mjesta na stajalištu. Svaki tramvaj može prevoziti samo jednog putnika, koji zauzima mjesto u karoseriji. Krajnje stajalište je na suprotnoj strani dvorane.
"Automobili u boji"
Cilj.Razviti svjesnost; naučiti izvoditi ispravne radnje na različitim semaforima.
Napredak igre.Djeca (automobili) su smještena na jednom rubu mjesta. Svaka osoba dobiva zastavu neke boje. Voditelj stoji u središtu mjesta okrenut prema djeci. U ruci drži zastavice u boji. Podiže zastavu i oni "automobili" sa zastavom iste boje počinju se kretati. Možete zatrubiti da oponašate automobile. Ako voditelj spusti zastavu, tada djeca - automobili idu u garažu. Domaćin tada podiže zastavu druge boje i igra se nastavlja. Vođa može podići sve zastavice u isto vrijeme, a zatim se svi automobili kreću; čime se igra otežava. Na početku igre možete izgovoriti boju: "Zeleni automobili odlaze", "Crveni automobili se vraćaju u garažu"
"Upali semafor"
Cilj.Učvrstiti znanje o semaforima i vještine dodavanja lopte; naučiti kako se ponašati u timskoj igri.
Napredak igre.Djeca stoje u kolonama. Prvi igrač je kapetan. On prima tri balona (ili lopte) crvene, žute i zelene boje i na znak ih dodaje jedan po jedan članovima tima. Kada lopta dođe do posljednjeg igrača, on je podiže - svijetli prvi, crveni signal. Kapetan može dodati sljedeću loptu. Pobjeđuje tim koji najbrže upali sva tri signala.
"Dodaj štap"
Cilj.Učvrstiti znanje o prometnim pravilima; razvijati koordinaciju pokreta.
Napredak igre.Djeca se poredaju u krug palice prometnika predaju igraču s lijeve strane.
Obavezni uvjet: uzmite palicu desnom rukom, prebacite je u lijevu i dodajte drugom sudioniku. Program je popraćen glazbom. Čim se glazba prekine, onaj s dirigentskom palicom je podiže i poziva bilo koje prometno pravilo (ili prometni znak). Svatko tko oklijeva ili netočno imenuje pravilo ili znak ispada iz igre. Zadnji preostali igrač pobjeđuje.
"Budi oprezan"
Cilj.Ojačati sposobnost djelovanja na signal, poznavanje pravila ceste.
Napredak igre.Djeca pamte što trebaju učiniti i kada to učiniti. Hodaju u krug i pažljivo slušaju signale prometnika (odgajatelja). Na signal "Semafor!" stajati mirno; na signal "Prijelaz!" hodanje; na znak "Kola"! trčeći po dvorani.
Igre na otvorenom za djecu starijih i pripremnih školskih skupina
"Različiti automobili"
Cilj.Objasniti značenje gesta kontrolora prometa; razvijati spretnost i pažljivost.
Napredak igre.Djeca su podijeljena u dvije ekipe: "kamioni" i "osobni automobili". Voditelj - prometnik - uzvikuje: "kamioni!", i brzo se "odvezu" do svoje linije. A osobni automobili ih prate, trudeći se da ih ispadnu loše. Na red dolaze osobni automobili do odredišta i tako nekoliko puta zaredom. Važno je da broj putovanja za kamione i automobile na kraju igre bude isti.
"Vašim znakovima"
Cilj.Učvrstite svoje znanje o prometnim znakovima.
Napredak igre.Igrači su podijeljeni u dvije grupe od pet do sedam ljudi, uhvate se za ruke formirajući krugove. Vozač ulazi u sredinu svakog kruga s nekom vrstom prometnog znaka, objašnjavajući njegovo značenje. Zvuči glazba, djeca se razilaze po igralištu. Vozači mijenjaju mjesta i znakove. Na znak igrači moraju brzo pronaći svoj znak i stati u krug. Vozači drže znak iznad glave.
"Prometni signali"
Cilj.Učvrstiti znanje o semaforima i sposobnost timskog rada.
Napredak igre.Postoje police smještene na mjestu od početka do kraja. Igrači stoje u kolonama jedan iza drugog u lancu kod startne pulte i stavljaju ruke na ramena onoga ispred. U rukama vođe je vreća kuglica (loptica) crvene, žute, zelene. Kapetani naizmjence stavljaju ruku u vreću i vade jednu po jednu lopticu. Ako kapetan izvadi crvenu ili žutu loptu, ekipa stoji; ako je zeleno, pomiče se na sljedeći stalak. Pobjeđuje ekipa koja brže stigne do cilja.
"Zebra"
Cilj.Učvrstiti znanje o pravilima ponašanja na pješačkom prijelazu, sposobnost igranja u timu.
Napredak igre.Svi sudionici u svakoj ekipi, osim posljednjeg, dobivaju traku bijelog kartona. Prvi stavlja zebru na pod, staje na nju i vraća se u momčad. Drugi hoda strogo duž trake, spušta svoj "korak" i vraća se natrag. Posljednji sudionik hoda duž traka, a pri povratku ih skuplja.
"Autobusi"
Cilj.Učvrstiti znanje o prometnim pravilima; razvijati sposobnost timske interakcije.
Napredak igre.Djeca su podijeljena u timove. Prvi igrač je "vozač", ostali su "putnici". Zastave se postavljaju 6-7 m od svake ekipe. Na znak "Marš!" Prvi igrači brzo hodaju (zabranjeno je trčanje) do svojih zastava, obilaze ih i vraćaju se u kolone, gdje im se pridružuju drugi igrači, te zajedno prave isti put itd. Igrači se drže za laktove. Kada se autobus (prednji igrač - “vozač”) vrati na svoje mjesto s punim brojem putnika, mora se oglasiti zviždaljkom. Pobjeđuje ekipa koja prva stigne na krajnju stanicu.
"Putovanje u Moskvu"
Cilj.Učvrstiti znanje o nazivima vidova prijevoza; razvijati spretnost i brzinu reakcije.
Napredak igre.Za igru su vam potrebni obruči - ja igram s jednim brojem manje. Obruči su postavljeni u krug, jedan do drugog. Svi zauzimaju prazna mjesta. Vozač nema obruč. Obilazi igrače, drži zastavu u ruci i govori: “Idem u Moskvu, pozivam sve.” Pridružuju mu se svi jedan po jedan. Vozač nastavlja: "U Moskvu idemo autobusom (vlakom, avionom)" - i istovremeno ubrzava korak. "Autobus ubrzava" - vozač počinje trčati. "Moskva je vrlo blizu", najavljuje (Trčanje usporava). "Pažnja, stani!" - čuje se zapovijed: svi trče na obruče. Svatko pokušava zauzeti bilo koje slobodno mjesto. Vozač također pokušava zauzeti mjesto. Onaj tko ostane bez obruča postaje vozač, dobiva zastavicu i ponavlja igru. Vozač može odvesti igrače od obruča, voditi ih preko dvorane itd. i dati naredbu "Slijetanje!" neočekivano bilo gdje.
Instruktor tjelesnog odgoja D.A.Kasimova
Irina Rokhina
Igre i vježbe na otvorenom za mlađu djecu
Igre na otvorenom za mlađu djecu
Igra na otvorenom"Trči meni"
Ova igra razvija vještinu djece postupite prema znaku učitelja, istovremeno trčite u smjeru naprijed skupina. Učitelj poziva djecu da stanu s jedne strane hodnika, kako ne bi smetali jedni drugima, a on prelazi na suprotnu stranu hodnika i govori: "Trči meni!" Djeca trče, učitelj ih srdačno pozdravlja raširenih ruku. Kad se djeca okupe, učiteljica prijeđe na drugu stranu dvorane i opet govori: "Trči meni!" Igra se ponavlja 3-4 puta. Prije početka igre Učitelj podsjeća djecu da mogu samo trčati za njima riječi: "Trči meni!"
Igra na otvorenom"Ptice"
Učiteljica objašnjava da će djeca prikazati ptice koje se spremaju odletjeti u toplije krajeve. Na zvučni znak učitelja sva djeca podižu ruke (krila) na strane i pobjeći (raspršiti) po cijeloj dvorani. Na signal: "Ptice se odmaraju", djeca se zaustavljaju i čučnu. Igra se ponavlja 2-3 puta.
Igra na otvorenom"Vrapci i mačka"
"Mačka" nalazi se s jedne strane dvorane (igralište, a dječji "vrapci"- drugo.
djeca- "vrapci" približavaju se "mačka" zajedno s učiteljem koji izgovara:
Maco, mače, mačka,
Maca ima mali crni rep,
Leži na balvanu
Pravio se da spava.
Na riječi "Kao da spava", "mačka" uzvikuje: "Mijau!"- i počne hvatati "vrapci" koji od njega bježe svojoj kući (iznad linije).
Igra na otvorenom"Brzo do kuce"
Djeca su smještena u "kuća" . Učiteljica ih poziva da odu na livadu - dive se cvijeću, gledaju leptire - hodaju u svim smjerovima, u različitim smjerovima. Na signal: “Požuri u kuću, kiša pada!”- djeca trče da zauzmu mjesto "kuća" (Bilo gdje).
Igra na otvorenom"Pametan vozač"
Djeca su raspoređena nasumično po dvorani, svako dijete ima volan u rukama. Na signalu učitelj, nastavnik, profesor: "Ići!"- djeca- "automobili" Raspršuju se dvoranom u različitim smjerovima, pokušavajući ne ometati jedni druge. Ako učitelj podigne crvenu zastavicu, svi automobili staju. Ako je zeleno, nastavljaju se kretati.
Igra na otvorenom“Mali sivi zeko pere lice”
Djeca stoje u polukrugu ispred učitelja i svi zajedno izgovoriti:
Sivi zeko se umiva,
Zeko ide u posjet.
Oprao sam nos, oprao sam rep,
Oprao sam uho i osušio ga.
U skladu s tekstom pjesme, djeca izvode pokrete, skaču na dvije noge, krećući se naprijed - "idem u posjet".
Igra na otvorenom"Miševi u smočnici"
djeca- "miševi" sjediti u "nerci"- na klupama postavljenim uz jedan zid dvorane. Na suprotnoj strani dvorane nalazi se uže zategnuto na visini od 50 cm od razine poda, iza njega je "ostava".
Učitelj sjedi sa strane igrača - "mačka". "Mačka" zaspi i "miševi" otrči u smočnicu. Ušavši u smočnicu, sagnu se da ne dotaknu uže. Tu čučnu i "grizenje krekera". "Mačka" probudi se, mjauče i trči za njim "miševi". Bježe u "nerci" (mačka ne hvata miševe, već samo glumi da ih želi uhvatiti). Igra se nastavlja. Nakon nekog vremena, kada se ponovi igre Ulogu mačke igra najspremnije dijete.
Igra na otvorenom"Na glatkom putu"
Učitelj počinje djece u krugu i poziva vas na igru. Čita pjesma: Na ravnoj stazi,
Na ravnoj stazi
Noge nam hodaju:
Jedan, dva, jedan, dva,
Po kamenčićima, po kamenčićima...
U jamu - prasak!
Djeca izvode hodanje i riječi "po kamenčićima, po kamenčićima" skočite na dvije noge, pomičući se lagano naprijed, na riječi “u rupu - prasak!”čučnuti. "Izašao iz rupe", - kaže učitelj, a djeca ustanu. Igra se ponavlja. Kako bi se produljila određena vrsta kretanja djece, nastavnik može ponoviti svaki redak pjesme nekoliko puta.
Igra na otvorenom"Uhvati komarca"
Igrači stoje u krugu s rukama podignutim u stranu. Nastavnik je u središtu kruga i okreće štap s dugim užetom na čiji je kraj pričvršćen komarac na udaljenosti od približno 120 cm od poda u oba smjera. (izrezano iz kartona). Kako se komarac približava, djeca skaču na dvije noge, pokušavajući dodirnuti (ulov) komarac
Igra na otvorenom"Žabe - žabe koje skaču"
S jedne strane hodnika na podu je uzica - ovo "Močvara". djeca- "žabe skaču" stajati s druge strane dvorane u jednom redu na startnoj liniji. Učitelj kaže tekst:
Evo žaba koje skaču stazom,
Ispruživši noge,
Kva-kva, kva-kva-kva, skaču,
Ispružite noge.
U skladu s ritmom pjesme, djeca izvode skokove na dvije noge, krećući se naprijed (oko 16 skokova) prije "Močvara" i skočiti na uže, izgovoriti: "Buć!" Nakon pauze igra se ponavlja. Ako velika grupa, tada se postrojavanje izvodi u dva reda, a kako bi se izbjegle ozljede, razmak između redova je otprilike 1,5-2 m. Djeca u drugom redu ulaze u igru nešto kasnije i tek na znak učitelja.
Igra na otvorenom"Vrapci i vrana"
djeca- "vrapci" sjediti u "gnijezda" (na gimnastičkim klupama ili stolicama). Vodeći- "vrana" koji se nalazi na drvetu (stolica) na određenoj udaljenosti od njih. Učitelj nudi "malim vrapcima" letjeti, kljucati zrna. Djeca hodaju nasumično, ne dodirujući se, zatim trče. Po signal: "Vrana!" - "vrapci" brzo se vratiti svojima "gnijezda"(možete zauzeti bilo koje slobodno mjesto, a vrana pokušava uhvatiti jednog od njih.
Igra na otvorenom"Ptica i pilići"
“Ja ću biti ptica, a vi ćete biti pilići”, - kaže učiteljica i poziva djecu da pogledaju veliki krug (iz kabela)- ovo je naše gnijezdo i poziva piliće u njega. Djeca ulaze u krug i čučnu. “Poletjeli pilići, poletjeli pilići zrna tražiti”, kaže učiteljica. Pilići izlete iz gnijezda. "Mama ptica" leti s pilićima po cijeloj dvorani. Po signal: "Hajdemo kući u gnijezdo!"- sva djeca trče u krug. Igra se ponavlja.
Igra na otvorenom"Zmaj i pilići"
S jedne strane hodnika je uzica - iza nje su "kokoši"- njihovo je "kuća". Na stolici sa strane kuće nalazi se "zmaj"- vozač kojeg odredi nastavnik. djeca- "kokoši" trčanje po dvorani - "dvorište", sjedni - "sakupljanje žitarica", mahati "krila". Na signalu učitelj, nastavnik, profesor: "Pusti zmaja!" - "kokoši" pobjeći u "kuća"(za kabel, i "zmaj" pokušavajući ih uhvatiti (dodir). Kada se ponavlja igre Ulogu zmaja igra drugo dijete (ali ne među uhvaćenima).
Igra na otvorenom"Pronađi svoju boju"
Na tri mjesta na gradilištu postavljeni su obruči (50 cm, u njima kocke) (kegle) različite boje. Djeca su podijeljena u troje skupine, i svaki skupina zauzima prostor oko kocke određene boje. Učiteljica nudi da zapamti boju svoje kocke, a zatim se, na znak, djeca rasprše po dvorani. Na signal: "Pronađi svoju boju!"- djeca pokušavaju zauzeti mjesto u blizini obruča, u kojem se nalazi kocka iste boje oko koje su se u početku nalazili. Igra se ponavlja 3-4 puta.
Igra na otvorenom"čupavi pas"
Jedno dijete prikazuje psa. Nalazi se u središtu dvorane - leži na podu (po mogućnosti na mekom tepihu) a glavu nasloni na raširene ruke. Ostali igrači raspoređeni su po dvorani i na učiteljev znak tiho prilaze "pas" kako se kaže sljedeći tekst: Ovdje leži čupavi pas,
S nosom zabijenim u šape.
Tiho, mirno leži,
Ili drijema ili spava.
Idemo do njega i probudimo ga.
A hoće li se nešto dogoditi, vidjet ćemo.
Djeca se počinju buditi "pas", nagnite se prema njemu, izgovorite njegov nadimak "Lopta", pljeskati rukama, mahati rukama. Odjednom "pas" ustaje i glasno laje. Djeca bježe "pas" juri za njima pokušavajući nekoga uhvatiti (roktati). Kad sva djeca pobjegnu, sakrit će se u svoje "kuća"(iznad linije označene na podu, "pas" vraća na svoje mjesto. Igra se ponavlja.
Igra na otvorenom"Vrapci u gnijezdima"
djeca- "vrapci" uz pomoć učitelja dijele se na 3-4 skupine i postati unutra "gnijezdo" (obruči velikog promjera). Na signalu učitelj, nastavnik, profesor: "Ajmo letjeti!" - "vrapci" izletjeti iz "gnijezda", prošavši kroz obruč i trčeći oko cijele dvorane. Čučni dolje - "kljucanje zrna". Po signal: "Ptice, idite u svoja gnijezda!"- pobjeći svojima "gnijezda". Igra se ponavlja 3 puta.
Igra na otvorenom"Krastavac, krastavac..."
S jedne strane dvorane je učiteljica (zamka; s druge strane su djeca. Zamci prilaze skačući na dvije noge. Učiteljica govori: Krastavac, krastavac,
Ne idi u taj kraj
Tamo živi miš
Odgristi će ti rep.
Djeca trče izvan konvencionalne linije, a učitelj ih sustiže. Učiteljica izgovara tekst u takvom ritmu da djeca mogu dva puta skočiti za svaku riječ.
Igra na otvorenom"Automobili"
Svaki igrač dobiva volan. Na učiteljev znak (podignuta zelena zastava) djeca se razbježe na sve strane da jedno drugom ne smetaju. Na drugi signal (crvena zastava podignuta) automobili staju. Igra se ponavlja.
Igra na otvorenom"Tišina"
Hodanje u koloni, jedan po jedan, oko gradilišta iza učitelja i zajedno Oni kažu: Tišina kraj ribnjaka,
Trava se ne njiše.
Ne pravi buku, trske,
Idite spavati, djeco.
Na kraju pjesmice djeca zastanu, čučnu, pognu glave i zatvore oči. Nakon nekoliko sekundi učiteljica kaže glasno: "Kva-kva-kva!"- i objašnjava da su žabe probudile momke, a oni su se probudili. Ustali su i protegnuli se. Igra se može ponoviti.
Igra na otvorenom"Mi topimo noge"
Učitelj i djeca stoje u krugu na udaljenosti ruku ravno u stranu. U skladu s izgovorenim tekstom, djeca izvode vježbe: Lupamo nogama,
Plješćemo rukama
Klimamo glavama.
Podižemo ruke
Odustajemo
Rukujemo se.
Uz ove riječi djeca daju jedno drugom ruke, formirajući krug i nastaviti:
I trčimo okolo
I trčimo okolo.
Nakon nekog vremena učiteljica govori: "Stop!" Djeca usporavaju i zaustavljaju se. Dok trčite, možete pozvati djecu da spuste ruke.
Igre vježbe za mlađu djecu
"Vozi i sustizi"
Djeca prilaze stolicama (klupa na kojoj su unaprijed poslagane lopte velikog promjera, uzimaju ih i staju na startnu liniju označenu užetom. Na naredbu učitelj, nastavnik, profesor: "Idemo!", gurnuvši loptu objema rukama, otkotrljajte je u ravnom smjeru i sustignite je. Djeca se u koracima vraćaju na početnu liniju. Vježba se ponavlja.
"Puzi do zvečke"
Prvo, učitelj poziva jedno dijete da pokaže kako puzati ispod užeta, i to u isto vrijeme objašnjava: “Lena prilazi kabelu, staje na sve četiri (oslonjen na dlanove i koljena) i izvodi kraul poput "buba", naginje glavu da ne dotakne kabel. Dopuzala je do zvečke, ustala, uzela zvečku i zazveckala.” Nakon demonstracije i objašnjenja učitelj poziva djecu da zauzmu početni položaj i na znak počnu izvršavati zadatak. Vježba se ponavlja 3 puta.
"Provuci se - ne diraj me"
Medicinke su položene na pod u dvije linije na udaljenosti od 1,5 m jedna od druge. (po 4-5 komada). Djeca u dvije kolone četveronoške pužu između lopti, oslanjajući se na dlanove i koljena (zmija). Ustaju, prilaze obruču – zakorače u obruč i plješću rukama iznad glave. Za ponavljanje vježbe djeca obilaze loptu izvana.
"krokodili"
Penjanje ispod užeta (visina – 50 cm od linije poda). Stalak s uzicom postavljen je tako da sva djeca mogu sudjelovati u izvođenju. vježbe. Startna crta nalazi se na udaljenosti od 1,5 metara od užeta. Djeca krokodili moraju svladati prepreku kako bi došli do svoje kuće. (u rijeku). Na startnoj liniji djeca stoje na sve četiri s osloncem na dlanove i koljena te se provlače ispod užeta nastojeći ga ne dodirnuti. Zatim ustanu i plješću rukama iznad glave. Vježbajte ponoviti 2-3 puta.
"Trči tiho"
Hodanje i trčanje između predmeta (5-6 komada, postavljenih u jednu liniju na udaljenosti 50 cm jedan od drugog. Djeca stoje u dvije kolone i nakon pokazivanja i objašnjenja učitelja izvode vježbanje: hodanje između predmeta, zatim trčanje. Vježbajte ponoviti 2-3 puta.
"Stazom u šumu"
Na podu su položene dvije daske paralelno jedna s drugom (širina 25 cm, dužina 2-3 m) – "staze u šumu". Hodajte umjerenim tempom po jednoj stazi, zatim po drugoj, balansirajući rukama kako biste održali ravnotežu.
"Mali zečići"
djeca "zečići" stati u jedan red. Učitelj nudi "zečići" Skoči na mekane šape do ruba. Na znak učitelja djeca skaču na dvije noge i kreću se do ruba šume. (udaljenost 3-4 m). Djeca se vraćaju do startne linije.
"Tvoja kocka"
Kocke poslagane u krug (u broju djece) . Hodanje u krugovima. Nakon što su djeca završila pola kruga, učitelj daje tim: “Uzmi kocku!” Djeca se okreću licem u krug, svako dijete uzima kocku koja mu je najbliža i podiže je iznad glave.
Do sljedeće naredbe učitelj, nastavnik, profesor: "Krug!"- djeca stavljaju kocke na mjesto i hodaju u krug u drugom smjeru. Vježba se ponavlja. Nakon hodanja trčite u krug, prvo u jednom, a zatim u drugom smjeru.
"Prođi, ne diraj me"
Kocke (6-8 komada) postavljeni u dva reda na međusobnoj udaljenosti od 40 cm. Djeca hodaju u dvije kolone između kocki, ruke im slobodno balansiraju (2-3 puta).
"Nemojte propustiti!"
S obje strane dvorane nalaze se kocke (medicinske lopte, kuglane, itd.) 5-6 komada sa svake strane. Objekti se nalaze na udaljenosti od 50-60 cm jedan od drugog. Nakon pokazivanja i objašnjavanja djeca nastupaju u dvije kolone vježbanje: kotrljajte loptu između predmeta, gurajući je objema rukama odozdo (ruke "kašičica") i trudeći se da ne ode predaleko od vas.
"Bube na trupcu"
Dvije ploče - "logovi" postavljeni na maloj udaljenosti paralelno jedan s drugim. Nakon pokazivanja i objašnjenja (na primjeru jednog djeteta) Kao učitelj, djeca rješavaju zadatak u dva stupca. djeca- "bube" naizmjenično puzite po dasci s osloncem na dlanove i koljena.
Nakon izvršenog zadatka vraćaju se u svoju kolonu (3-4 puta).
"Od rupe do rupe"
Ravni obruči postavljeni su paralelno u dva reda (5-6 komada svaki, na udaljenosti od 40 cm jedan od drugog)- Ovo "jame".
Djeca stoje u dvije kolone i izvode skokove na dvije noge od rupe do rupe (bez zaustavljanja uz kratku pauzu ispred rupe, doskok na savijene noge (2-3 puta).
"Zečići su skakači"
Učitelj postavlja 4-5 kocki ili medicinki u dvije linije, na udaljenosti od 50 cm jedna od druge - "konoplja".
djeca- "zečići" izvoditi skokove na dvije noge - "šape" između "panjevi", snažno se odgurujući nogama od poda i mašući rukama. Učitelj prati koordinaciju pokreta ruku i nogu (2-3 puta).
"Uz stazu"
Dvije ploče leže paralelno jedna s drugom na podu (širina 20 cm) na udaljenosti od 1-1,5 m djeca hodaju po daskama u dvije kolone - "staze", slobodno balansirajući rukama. Učitelj ih podsjeća da drže leđa i glavu ravno.
"Prekorači - ne gazi"
Od 5-6 žica (pletenice) dva su položena paralelno jedan s drugim na podu "staze" (razmak između žica – 30 cm.) Djeca se postrojavaju u dvije kolone. Nakon pokazivanja i objašnjenja vježbe Kao učiteljica, djeca naizmjence desnom i lijevom nogom gaze preko uzica (ruke na pojasu, trudeći se da ne stanu na njih. Držite glavu i leđa ravno (tempo hoda je umjeren). Vježbajte izvedeno 2-3 puta.
"Ispod luka"
Lukovi su postavljeni u dvije paralelne linije na međusobnoj udaljenosti od 1 m (3-4 luka svaki). Nastavnik objašnjava zadatak i pokazuje jedan primjer dijete: “Idi do prvog luka, sjedni, grupirati se"u grudu" i proći ispod luka ne dodirujući njegov gornji rub. Uspravite se i priđite sljedećem luku itd. Djeca se postroje u dvije kolone i izvrše zadatak (2 puta).
"Ujednačen tempo"
Na podu je duga daska, u visini sredine daske. (na udaljenosti od 0,5 m) na podu je kocka (pin)- Referentna točka. Nastavnik objašnjava i pokazuje vježbanje: „Hod po dasci, bočno ispruženim korakom, ruke na pojasu; u sredini, čučnite, izvucite ruke naprijed, podignite se i hodajte dalje do kraja ploče. Djeca stanu u kolonu jedno po jedno i izvršavaju zadatak (ako mala skupina, predmet brojnih skupine može se koristiti više pogodnosti.
"Across the Groove"
Od užeta (užad) položen na pod "utor" (širina 15 cm). Nastavnik pokazuje i objašnjava vježbanje: “Stanite blizu žlijeba, lagano raširite noge, lagano savijte koljena i skočite, doskočivši na obje noge.” Djeca stoje ispred "utor", zauzimaju početni položaj i na naredbu nastavnika preskaču "utor". Okrenite se i ponovite vježbajte 8-10 puta.
"Baci - uhvati"
Formiranje u krugu. Nastavnik pokazuje i objašnjava vježbanje: „Stopala u širini ramena, lopta u savijenim rukama ispred vas na prsima. Morate baciti loptu na prste i uhvatiti je s obje ruke.” Vježbajte provedeno prema signal: "Pao!", djeca hvataju loptu što bolje znaju. Nakon što se učitelj uvjeri da svi opet imaju loptu djece, daje se naredba za sljedeće bacanje. Vježbajte ponovljeno nekoliko puta.
"Medvjedići"
Učitelj nudi djeci "medvjedići" ići u šumu po maline. Djeca stoje na sve četiri s osloncem na dlanove i stopala na startnoj liniji. Po signal: "U šumi!" - "mladunci" kretati se brzo na sve četiri "šume" (kocke, kuglane, medicinke). Udaljenost 3 m. Djeca se vraćaju na startnu liniju u koracima. Vježba se ponavlja.
"Padobranci"
djeca- "padobranci" raspoređeni u dva reda. Jedan red stoji na gimnastičkim klupama - ovo je "zrakoplov". Djeca druge linije postavljaju noge iza konvencionalne linije - "u zračnoj luci" sjedeći prekriženih nogu. Po tim: "Pripremi se!"- djeca na klupama zauzimaju početni položaj - noge malo razmaknute, koljena blago savijena, ruke povučene unazad. Po signal: “Skočili smo!”- izvesti skok s doskokom na polusavijene noge. Igre vježbanje ponoviti 4-5 puta zaredom. Zatim djeca mijenjaju mjesta.
"Skakavci"
Od startne crte na udaljenosti od 3 m nastavnik se polaže "utor" od užadi (širina 30 cm). Djeca u redu (ili dva reda, ako velika grupa) izvodite skokove na dvije noge, krećući se naprijed dok "utori" a zatim ga preskočiti kao "skakavci". Okreni se i nakon pauze opet skoči, onako "skakavac", kroz uže i zatim skokom na dvije noge do startne linije (ponoviti 2 puta).
3-4 duge uzice postavljene su na pod paralelno jedna s drugom na udaljenosti od 1 m. Djeca stoje u jednoj liniji i zauzimaju početni položaj - noge su malo razmaknute, savijene u koljenima, ruke povučene unazad. Na zapovijed učitelja djeca preskaču uzicu, doskaču na savijene noge, prelaze na sljedeću uzicu i na zapovijed izvode skokove u cijeloj liniji itd.
Galina Bahtinova
Kartoteka igara na otvorenom za djecu za učenje prometnih pravila
“Kako ulice i ceste učiniti sigurnima za našu djecu ? Stanje s ozljedama djece u cestovnom prometu bilo je i ostalo vrlo alarmantno. Unatoč mjerama koje se poduzimaju za smanjenje broja prometnih nesreća u kojima sudjeluju djeca i adolescenti, razina ozljeda djece u prometu i dalje je nedopustivo visoka. Sve je veći broj prometnih nesreća koje su uzrokovala sama djeca. Kako bih djeci pomogao u učenju prometnih pravila, predstavljam vam indeks karata igara na otvorenom. Igre na otvorenom pomažu djeci predškolske dobi na zabavan način prenijeti znanja o prometnim pravilima, usaditi im vještine i navike pravilnog ponašanja na cesti, pobuditi interes za kretanje vozila i pješaka, za sam prijevoz, poštivanje rada vozila. vozača, te rad prometnih policajaca. U procesu igre na otvorenom djeca učvršćuju i usavršavaju svoje vještine i sposobnosti da djeluju u uvjetima koji se stalno mijenjaju i da najbolje odgovore na neočekivanu novu situaciju. Igre na otvorenom uče dijete da u interakciji s vršnjacima u grupi podredi svoje interese interesima drugih. Također se formiraju prostorne orijentacije i fizičke kvalitete. Rad se mora provoditi sustavno i sa skupinom i s podskupinama, uzimajući u obzir individualne karakteristike djece. Neophodno je zapamtiti da je nemoguće odgojiti discipliniranog pješaka ako se u igrama ne usade tako važne kvalitete kao što su pažnja, pribranost, odgovornost, oprez i povjerenje.
1. Igra na otvorenom "Okreti"
(niska pokretljivost)
Priprema za igru:
Djeca se poredaju okrenuta prema učitelju. Ako igru igra podskupina od 6 ljudi, tada se djeci daju volani. Učitelj ima znakove: "Pokret ravno", "Pokret desno", "Pokret lijevo".
Atributi:
Prometni znakovi “Kreni se ravno”, “Kreni se desno”, “Kreni se lijevo”;
Pravila igre: Ako učitelj pokaže znak „Kreni se ravno“, onda djeca naprave jedan korak naprijed; ako je znak „Kreni desno“, djeca oponašaju okretanje volana, a ako znak „Kreni se lijevo ”, djeca oponašaju okretanje volana i skreću ulijevo.
2.Igra na otvorenom “Stani - Kreni”
Priprema za igru:
Na jednoj strani sobe nalaze se djeca igrači, a na drugoj vozač sa semaforom za pješake u rukama.
Atributi:
Semafor.
Pravila igre:
Igrači na semaforu "Kreni" počinju se kretati prema vozaču. Na znak "Stop" zamrzavaju se. Na znak “Kreni” nastavljam kretanje. Onaj tko prvi stigne do vozača pobjeđuje i zauzima njegovo mjesto. Igrači se mogu kretati trčeći ili u malim sobama "liliputancima", pomičući stopala u dužini stopala, peta do prstiju.
3. Igra na otvorenom “Okometar”
Priprema za igru:
Prometni znakovi postavljeni su na igralištu na različitim udaljenostima od ekipa.
Atributi:
Set prometnih znakova.
Pravila igre:
Sudionik u igri mora imenovati znak i broj koraka do njega. Zatim sudionik ide do ovog znaka. Ako sudionik pogriješi i ne dođe do znaka ili ga prijeđe, vraća se svojoj ekipi. Znak na terenu predstavljen je drugačije. Pobjeđuje ona momčad čiji igrači brže i točnije "hodaju" do znakova.
4. Igra na otvorenom “Dodaj štap”
(niska pokretljivost)
Priprema za igru:
Igrači se poredaju u krug.
Atributi:
Štap za kontrolora prometa;
Gramofon.
Pravila igre:
Prometna palica se predaje igraču s lijeve strane. Obavezni uvjet: uzmite palicu desnom rukom, prebacite je u lijevu i dodajte drugom sudioniku. Program je popraćen glazbom. Čim glazba prestane, onaj tko ima dirigentsku palicu podiže je i poziva bilo koje prometno pravilo (ili prometni znak).
Svatko tko oklijeva ili netočno imenuje prometni znak ispada iz igre. Zadnji preostali igrač pobjeđuje.
5. Igra na otvorenom “Prometna signalizacija”
Priprema za igru:
Stalci su postavljeni na gradilištu od početka do kraja. Igrači svake momčadi stoje jedan za drugim u lancu na startnoj tribini i stavljaju ruke na ramena onoga ispred.
Atributi:
Vreća s kuglicama (kuglicama) crvene, žute, zelene;
Pravila igre:
U rukama voditelja igre je vrećica s kuglicama (loptice) crvene, žute, zelene boje. Kapetani naizmjence stavljaju ruku u vreću i vade jednu po jednu lopticu. Ako kapetan izvadi crvenu ili žutu loptu, tada ekipa stoji; zelena – prelazi na sljedeći stalak. Pobjeđuje ekipa koja brže stigne do cilja.
6. Igra na otvorenom “Nećemo ti reći gdje smo bili, što smo vozili, pokazat ćemo ti”
(niska pokretljivost)
Priprema za igru:
Igrači su podijeljeni u timove.
Pravila igre:
Svaki tim odlučuje koje će vozilo prikazati (trolejbus, kočija, motorni brod, parna lokomotiva, helikopter). Prezentacija vozila mora proći bez komentara. Suparnički tim pogađa što su planirali.
Zadatak se može komplicirati tako da se timu ponudi određena vrsta prijevoza.
7. Igra na otvorenom "Obojeni automobili"
Djecu obučavamo u sposobnosti reagiranja na boju, razvijamo pažnju i učvršćujemo pravila prometa.
Priprema za igru:
Djeca su smještena uz zid ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svaka osoba dobiva volan druge boje. Vođa stoji okrenut prema igračima sa signalima iste boje kao i volani.
Atributi:
Volani u boji;
Signali (kartonski krugovi koji odgovaraju boji volana.
Napredak igre:
Voditelj podiže signal određene boje. Istrčavaju djeca čiji su volani iste boje. Kad voditelj spusti signal, djeca stanu i odu u svoju garažu. Djeca hodaju dok se igraju, oponašaju automobile, poštuju prometna pravila. Domaćin tada podiže zastavu druge boje i igra se nastavlja.
Voditelj može podići jedan, dva ili tri signala istovremeno, a zatim svi automobili napuštaju svoje garaže. Ako djeca ne primijete da je signal izostavljen, vizualni signal može se nadopuniti verbalnim signalom: "Automobili (imenuje boju, zaustavljen." Voditelj može proći jednim verbalnim signalom: "Plavi automobili odlaze", " Plavi automobili se vraćaju kući.”
8. Igra na otvorenom "Semafor"
(niska pokretljivost)
Cilj: konsolidirati dječje razumijevanje svrhe semafora i njegovih signala.
Atributi:
Kartonske šalice u boji (žuta, zelena, crvena);
Raspored semafora.
Napredak igre:
Voditelj, dajući djeci krugove zelene, žute, crvene boje, uzastopno uključuje semafor, a djeca pokazuju odgovarajuće krugove i objašnjavaju što svaki od njih znači.
Pobjednik je onaj koji točno pokaže sve krugove i govori o značenju boje.
9. Igra na otvorenom "Autobus"
(brzo hodanje)
Cilj: razviti sposobnost hodanja jedan za drugim u malim skupinama. Razjasnite svoje razumijevanje prijevoza i pravila ponašanja u autobusu, naučite djelovati zajedno.
Priprema za igru: Djeca su podijeljena u „Autobuse“ (ekipe; za svaki „autobus“ bira se vozač).
Atributi:
Zastavice u boji na postolju (jedna po ekipi);
Volani (jedan po timu).,
Zviždaljke (jedan po timu).
Tijek igre: "Autobusi" su timovi djece "vozača" i "putnika". Zastave se postavljaju 6-7 m od svake ekipe.
Na zapovijed "Marš!" Prvi igrači – vozači (s volanima u rukama) brzo hodaju (zabranjeno je trčanje) do svojih zastavica, obilaze ih i vraćaju se u kolone, gdje im se pridružuju drugi igrači, te opet zajedno prolaze istim putem. , itd. Igrači se drže za laktove. Kada se autobus (prednji igrač - “vozač”) vrati na svoje mjesto s punim brojem putnika, mora se oglasiti zviždaljkom. Pobjeđuje ekipa koja prva stigne na krajnju stanicu.
10. Igra na otvorenom "Taksi"
Cilj: Naučiti djecu da se kreću zajedno, balansiraju pokrete jedni s drugima, mijenjaju smjerove kretanja; budite pažljivi prema svojim partnerima u igri. Pojasnite svoje razumijevanje prijevoza i pravila ponašanja u javnom prijevozu.
Atributi:
obruči velikog promjera (jedan obruč za dva igrača);
Priprema za igru: Djeca stoje u obruču: jedno s prednje strane ruba, drugo straga, licem okrenuto iza prvoga.
Tijek igre: Prvo dijete je taksist, drugo je putnik. Trče po igralištu ili po stazi. Nakon nekog vremena (na zviždaljku) mijenjaju uloge.
11. Igra na otvorenom "Prometni inspektor i vozači"
(niska pokretljivost)
Cilj: aktivirati procese razmišljanja i pažnje, konsolidirati znanje djece o pravilima na cesti.
Atributi:
stolica za svakog igrača;
prometni znakovi;
vozačke dozvole (kartonski pravokutnici).
Priprema za igru: Na terenu za igru kredom nacrtajte 4-5 paralelnih linija koje označavaju faze kretanja. Igrači (vozači) postavljaju svoje automobile (stolice) iza posljednje linije i sjedaju na njih.
Kako igrati: U igri sudjeluje 5-6 osoba.
Vozači posjeduju vozačke dozvole. Prometni inspektor sjedi na suprotnoj strani perona, licem prema vozačima, sa prometnim znakovima i škarama u rukama. Ove su škare potrebne za izrezivanje vozačke dozvole. Prometni inspektor vozačima jedan po jedan pokazuje prometne znakove. Vozač, koji je točno objasnio što znak zahtijeva, prelazi u sljedeći red. Vozač koji to nije objasnio dobiva ubod (škarama je odsječen ugao vozačke dozvole) i opasku prometnog inspektora, njegov automobil ostaje na mjestu. Igrač koji dobije četiri uboda ispada iz igre. Vozač koji prođe sve faze bez primjedbi postaje prometni inspektor, a prometni inspektor postaje vozač. Igra se ponavlja. Vozači koji su eliminirani iz igre dobivaju nove kupone vozačke dozvole i uključeni su u igru.
12. Igra-atrakcija na otvorenom “Pozor, pješak!”
(niska pokretljivost)
Cilj: konsolidirati znanje djece o semaforima. Aktivirajte procese razmišljanja i pažnje.
Atributi:
tri palice, obojene u tri boje semafora.
Priprema za igru: Djeca se poredaju.
Tijek igre: Kontrolor prometa - učitelj - pokazuje djeci poredanoj u redu ispred sebe, naizmjenično jedan od tri štapića. Sudionici u igri se povuku korak unatrag kada vide crvenu šipku, ustanu kada vide žutu, a dva koraka naprijed kada vide zelenu. Prometni kontrolor kažnjava onoga tko pogriješi i oduzima mu pravo sudjelovanja u igri. Pobjednik je onaj koji nikad ne pogriješi. Pobjednik se nagrađuje značkom, razglednicom, knjigom i sl.
13. Igra na otvorenom "Crveno, žuto, zeleno"
(niska pokretljivost)
Juniorska grupa
Uvježbati djecu u sposobnosti reagiranja na boju, razviti pažnju i učvrstiti prometna pravila.
Priprema za igru:
Djeca sjede na stolicama (klupa).
Atributi:
Zastave crvene, žute, zelene boje.
Napredak igre:
Voditelj podiže zastavu određene boje. Ako se podigne zelena, djeca gaze, ako je žuta, plješću rukama, ako je crvena, sjede nepomično. Onaj tko pogriješi ispada iz igre.
Opcija: tko ne pogriješi dobiva žeton, a na kraju igre slatku nagradu.
